Avec 13′600 étudiantes et étudiants répartis sur 31 sites, la plus grande HES de Suisse se prépare à une année de croissance avec notamment le lancement de nouveaux Masters et l’ancrage des domaines artistiques.

Le nombre d’étudiants et étudiantes s’élève à 13′600 répartis en 12′940 Bachelors, 220 Masters et 440 en formation continue MAS/EMBA. L’augmentation est due en partie à l’arrimage définitif des nouveaux domaines (musique et arts de la scène). Les chiffres dans les différents domaines (sciences de l’ingénieur-e, économie et services, design et arts visuels, santé et travail social) restent stables. Pour la première fois, le nombre d’étudiants-e-s en économie et services dépasse celui des sciences de l’ingénieur-e, ce qui confirme une tendance généralisée en Suisse.

Deux Masters HES-SO sont offerts depuis 2006/2007 en Architecture et en Réalisation cinématographique. La première volée de titulaires en architecture a été diplômée cette année. Les Masters en Business Administration, Conservation-Restoration, Information documentaire, Arts visuels et en Musique ont débuté à la rentrée 2008. D’autres filières comme celles en Engineering, Life Sciences, Travail social, Design, Sciences infirmières débuteront à la rentrée 2009. En 2008, les premiers diplômes Bachelors HES-SO ont été décernés en économie et services, au total ce sont quelque 2′000 titres (y.c. Masters et formation continue) qui ont été attribués.
Le développement de la recherche appliquée et des prestations de services est très positive puisque
65 mios de francs de recettes ont été enregistrés en 2007. Cette évolution réjouissante donne la mesure de l’ancrage économique et social des écoles et instituts de la HES-SO dans le tissu régional des sept cantons qu’elle regroupe. Sur le plan international, la récente signature avec la France des Accords de Nice, scelle la reconnaissance mutuelle des diplômes des hautes écoles de nos deux pays.
La collaboration entre les hautes écoles suisses s’intensifie et permet de prendre des positions communes, comme par exemple le projet de loi sur l’aide aux hautes écoles (LAHES). De plus, le développement de l’internationalisation et de la mobilité des enseignant-e-s et des étudiant-e-s constituent également des enjeux importants. Pour les atteindre, il est très important que les HES puissent disposer d’un financement suffisant et durable de la Confédération.
Pour promouvoir certaines filières, notamment celles de l’ingénierie, la HES-SO a réalisé des films présentant brièvement le parcours d’anciens étudiants ou étudiantes qui travaillent aujourd’hui en entreprise. Comme le montre une récente étude de l’OFS (Office Fédéral de la Statistique) les diplômes Bachelors constituent une excellente formation pour démarrer un parcours professionnel notamment au niveau cadre.